دوره 10، شماره 3 - ( 11-1391 )
جلد 10 شماره 3 صفحات 40-27 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Rezakhani Moghaddam H, Shojaeizadeh D, Taghdisi M H, Hamidzadeh Arbabi Y, Savadpour M T. The effect of education by community health volunteers on choice of delivery kind in pregnant women based on the Behavioral Intention Model (BIM. sjsph 2013; 10 (3) :27-40
URL: http://sjsph.tums.ac.ir/article-1-11-fa.html
URL: http://sjsph.tums.ac.ir/article-1-11-fa.html
رضاخانی مقدم حامد، شجاعی زاده داوود، تقدیسی محمدحسین، حمیدزاده اربابی یوسف، سوادپور محمدتقی. تاثیر انتقال آموزش توسط رابطین بهداشتی بر انتخاب روش ختم حاملگی زنان باردار بر اساس مدل قصد رفتاری. مجله دانشکده بهداشت و انستیتو تحقیقات بهداشتی. 1391; 10 (3) :27-40
حامد رضاخانی مقدم* 
1، داوود شجاعی زاده2 ، محمدحسین تقدیسی2 ، یوسف حمیدزاده اربابی3 ، محمدتقی سوادپور4
1، داوود شجاعی زاده2 ، محمدحسین تقدیسی2 ، یوسف حمیدزاده اربابی3 ، محمدتقی سوادپور4
1- دانشکده علوم پزشکی خلخال، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل ، h.rezakhani@arums.ac.ir
2- دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران
3- دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
4- دانشکده علوم پزشکی خلخال، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
2- دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران
3- دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
4- دانشکده علوم پزشکی خلخال، دانشگاه علوم پزشکی اردبیل
چکیده: (10863 مشاهده)
زمینه و هدف: زایمان، اوج دوران بارداری و حاملگی یک زن است که با به دنیا آمدن یک یا چند نوزاد از رحم مادر همراه است. متاسفانه اخیرا، زایمان به روش سزارین با وجود پیامدهای منفی بیشتری بخصوص از نظر جانی و اقتصادی افزایش چشمگیری پیدا کرده است. از طرفی، نقش آموزش بهداشت، تغییر رفتار است و لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیر مشارکت رابطین بهداشتی در آموزش مادران برای انتخاب نوع زایمان براساس مدل قصد رفتاری در زنان مراجعه کننده به مراکز بهداشتی- درمانی شهر اردبیل انجام گرفت.
روش کار: این مطالعه یک پژوهش کمی از نوع تجربی میباشد. 140 نفر از مادران باردار نخستزای شهر اردبیل که در ماه هفتم حاملگی خود قرار داشتند بطور تصادفی منظم انتخاب و در دو گروه آزمایش و شاهد مورد مطالعه قرار گرفت. پس از انجام پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه، در گروه آزمایش آموزشهای طراحی شده براساس مدل قصد رفتاری صورت پذیرفت. یک ماه پس از زایمان، از هر دو گروه پس آزمون تهیه گردید و نتایج آگاهی، نگرش، ارزیابی از نتایج و عملکرد با استفاده از آزمون من ویتنی یو و ویلکاکسون آزمونهای همبستگی و توصیفی و کای دو تجزیه و تحلیل و مقایسه گردید
نتایج: نتایج مطالعه نشان داد تفاوت آماری معنی داری در زمینه آگاهی، ارزیابی از نتایج، نگرش بعد از انجام مداخله بین دو گروه مداخله و شاهد وجود دارد ( 001/0 p<). ولی قصد رفتاری قبل و بعد از مداخله تغییر آماری معنی داری نداشت.( 106/0p= ) نتیجه گیری: هر چند مشارکت رابطین موجب افزایش در میانگین آگاهی، نگرش و ارزیابی از نتایج رفتار در زنان باردار گردید اما در تغییر قصد رفتاری افزایش منعیدار نبود. پیشنهاد میگردد، این تحقیق در سایر شهرها، با مشارکت سایر آموزش دهندگان مانند پزشکان و پرستاران و با استفاده از دیگر مدلها و روشهای آموزشی انجام گرفته و مورد مقایسه قرار گیرد.
روش کار: این مطالعه یک پژوهش کمی از نوع تجربی میباشد. 140 نفر از مادران باردار نخستزای شهر اردبیل که در ماه هفتم حاملگی خود قرار داشتند بطور تصادفی منظم انتخاب و در دو گروه آزمایش و شاهد مورد مطالعه قرار گرفت. پس از انجام پیش آزمون با استفاده از پرسشنامه، در گروه آزمایش آموزشهای طراحی شده براساس مدل قصد رفتاری صورت پذیرفت. یک ماه پس از زایمان، از هر دو گروه پس آزمون تهیه گردید و نتایج آگاهی، نگرش، ارزیابی از نتایج و عملکرد با استفاده از آزمون من ویتنی یو و ویلکاکسون آزمونهای همبستگی و توصیفی و کای دو تجزیه و تحلیل و مقایسه گردید
نتایج: نتایج مطالعه نشان داد تفاوت آماری معنی داری در زمینه آگاهی، ارزیابی از نتایج، نگرش بعد از انجام مداخله بین دو گروه مداخله و شاهد وجود دارد ( 001/0 p<). ولی قصد رفتاری قبل و بعد از مداخله تغییر آماری معنی داری نداشت.( 106/0p= ) نتیجه گیری: هر چند مشارکت رابطین موجب افزایش در میانگین آگاهی، نگرش و ارزیابی از نتایج رفتار در زنان باردار گردید اما در تغییر قصد رفتاری افزایش منعیدار نبود. پیشنهاد میگردد، این تحقیق در سایر شهرها، با مشارکت سایر آموزش دهندگان مانند پزشکان و پرستاران و با استفاده از دیگر مدلها و روشهای آموزشی انجام گرفته و مورد مقایسه قرار گیرد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
