fa وضعیت کیفیت زندگی مرتبط با سلامت دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران بهداشت عمومی Public Health پژوهشي Research <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف:</strong> این مطالعه به منظور بررسی وضعیت کیفیت زندگی به عنوان پیامد خدمات بهداشتی در بین دانش آموزان دوره متوسطه شهر تهران، انجام شد.</p> <p dir="RTL"><strong>روش کار: </strong>این مطالعه مقطعی بر روی 1500 دانش آموز دوره متوسطه شهر تهران انجام شد. داده ها توسط پرسشنامه استاندارد 27 سوالی &nbsp;کیفیت زندگی مرتبط با سلامت گروه کیداسکرین، جمع آوری و با استفاده از نرم افزار <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه 23 تجزیه و تحلیل شد و نتایج در سطح آماری ( 05/0> <span dir="LTR">p</span>) معنی دار تلقی شد.</p> <p dir="RTL"><strong>نتایج:</strong> وضعیت کیفیت زندگی افراد تحت بررسی در حد متوسط بود. بیشترین میانگین مربوط به بعد ارتباط با والدین وکمترین مربوط به ابعاد بهزیستی جسمی و روانشناختی بود. براساس رگرسیون خطی چند متغیره، جنسیت پیش بینی کننده معنی دار بعد بهزیستی جسمی بود. متغیرهای جنسیت و انتخاب افراد خانواده برای زندگی، پیش بینی کننده معنی دار بعد بهزیستی روان شناختی بودند. متغیرهای تحصیلات مادر، انتخاب افراد خانواده برای زندگی و ترکیب اعضای خانواده پیش بینی کننده معنی دار بعد ارتباط با والدین بودند. متغیر شغل پدر پیش بینی کننده معنی دار بعد حمایت اجتماعی و هم سالان بود. و در نهایت متغیر&quot; انتخاب افراد خانواده برای زندگی&quot; پیش بینی کننده معنی دار بعد محیط مدرسه بود.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه گیری</strong>: وضعیت کیفیت زندگی افراد تحت بررسی در حد متوسط بود که قابل قبول نمی باشد و اجرای انواع مداخلات جهت بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان دوره متوسطه با تاکید بر ابعاد بهزیستی جسمی و روان شناختی پیشنهاد می شود.</p> <p><strong>Background and Aim:</strong> This study was conducted to assess the quality of life as an outcome of health services among high school students in Tehran, Iran.<strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; </strong></p> <p><strong>Materials and Methods:</strong> This cross-sectional study included 1500 high school students in Tehran, Iran. Data were collected using the health-related quality of life questionnaire &ldquo;KIDSCREEN-27&rdquo; and analyzed using SPSS software version 23. The level of significance was set at p < 0.05.<strong> </strong></p> <p><strong>Results:</strong> The quality of life amongst the participants was found to be moderate. The highest and lowest scores were for the parents&rsquo; relations and physical and psychological wellbeing dimensions, respectively. Based on multivariate linear regression, gender was a statistically significant predictor of the physical wellbeing dimension. Further analysis of the data showed gender and choosing a family to live with to be statistically significant predictors of psychological wellbeing dimension, while maternal education and choosing a family to live with were statistically significant predictors of parents&rsquo; relations and autonomy dimension. Finally, father&rsquo;s job and choosing a family to live with were predictors of peer and social support and school environment dimensions, respectively.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> The quality of life of the participants was moderate, which is not acceptable. It is recommended to design and implement intervention programs to improve the quality of life of high school students with an emphasis on physical and psychological wellbeing dimensions.</p> کیفیت زندگی, دانش آموزان, دوره متوسطه Quality of life, Students, High School 57 72 http://sjsph.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-25-397&slc_lang=fa&sid=1 Alipour Alipour منصوره علی پور No Msc. Student, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشجوی دوره کارشناسی ارشد، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Mehdi Yaseri مهدی یاسری No Ph.D. Assistant Professor, Department of Epidemiology and Biostatistics, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Aghbabak Maheri آق بابک ماهری No Ph.D. Student, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشجوی دوره دکتری ،گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران Gholam Reza Garmaroudi غلامرضا گرمارودی garmaroudi@tums.ac.ir Yes Ph.D. Assistant Professor, Department of Health Education and Promotion, School of Public Health, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran استادیار، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران